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Présentation
Utilisés depuis plus de trente ans dans l’enseignement des disciplines de gestion, les simulations d’entreprises (ou « jeux d’entreprise») sont une forme éprouvée de mise en situation d’apprentissage transversal.
Les stagiaires sont placés en situation de pilotage d’entreprise: par équipes de 2 à 5 stagiaires (groupes de 2 à 250 stagiaires simultanément), ils assurent la direction d’une entreprise placée sur un marché concurrentiel. Tous les concepts de base issus des domaines de gestion sont appréhendés afin d’en faire un véritable outil d’introduction ou de remise à niveau en gestion.
L’accent est mis sur les méthodes d’animation avec la transmission d’un contenu académique tout au long de la simulation et une synthèse en fin de séminaire permettant une prise de recul de la part des participants.
Les éléments essentiels de cette démarche pédagogique peuvent se décliner selon les points suivants :
- Gestion d’une entreprise et prise de décisions de gestion
- Acquisition d’une vision globale de l’entreprise
- Initiation à la réflexion stratégique
- Compréhension des concepts de base dans les disciplines de gestion
- Prise en compte de la transversalité des variables de pilotage
- Travail en équipe/entreprise avec contrainte de temps et d’objectifs
- Mise en œuvre de méthodes et outils de travail
- Définition des rôles : gestion des ressources humaines
- Fixation et atteinte des objectifs des membres de l’équipe
- Travail en temps limité
- Marché concurrentiel et environnement complexe
- Appréhension des mécanismes du jeu concurrentiel
- Adaptation à un environnement socio-économique mouvant
- Développement des capacités de négociation et de rédaction de contrats
- Prise de recul et analyse des résultats
- Analyse des résultats obtenus (liens décisions / résultats)
- Travaux de synthèse (rapports d’activité présentés à l’oral / écrit)
- Exercices de prise de parole en public (points presse, rapports de synthèse)